ANALISIS LITERARIO

ZAVALA GARCIA EDUARDO

A) Leer el capitulo 1

Ética para amador
Fernando Savaterr
Español 1985

B) Cual es la idea principal de la lectura?
Se basa al lector que interactué mas con la ética en su vida con la sociedad.

C) Que mensaje nos desea transmitir el autor?
Escoger y concretar lo que ignoramos con nuestros conocimientos.

D) Que es la critica?
Estudia y analiza para dar un punto de vista agradable que ayude a crecer al que se le da la critica.

E) Para que nos sirve en la vida cotidiana?
Para ser mejores y sobresalir para aprovechar todas las oportunidades.

F) Que es una metáfora?
Es como una historia que es fantástica que tiene que ver con la vida, tiene que ser algo maravilloso


ACTIVIDAD 2


1.- ¿Por qué estudiamos la ética?
La estudiamos para que desarrollamos nuevas habilidades y aptitudes para ser mejores.

2.- ¿Cómo determinamos lo bueno de lo malo?
Por que por medio de la lógica ya sabemos que esta mal o bien por medio de la acción que se realice.

3.-¿En que se diferencia los humanos con los animales?
Por que nosotros tenemos la capacidad de pensar por lo que los animales no.

4.-¿Qué es el libre Albedrío?
es la creencia de aquellas doctrinas filosóficas que sostienen que los humanos tienen el poder de elegir y tomar sus propias decisiones. El concepto ha sido extendido en ocasiones a los animales y a la inteligencia artificial de las computadoras.



5.-¿Qué es la libertad?
Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.

6.-¿Qué es la prudencia?
Una de las cuatro virtudes cardinales, que consiste en discernir y distinguir lo que es bueno o malo, para seguirlo o huir de ello.

Escribe el significado de las sig. Palabras.

Ebanistería:
En una casa o ámbito similar, muebles y otras obras de ebanista que forman un conjunto.

Mamporro:
Golpe, coscorrón, puñetazo.

Lejía:
Reprensión fuerte o satírica.

Atiza:
Avivar pasiones o discordias.

Ambiguo:
Dicho especialmente del lenguaje: Que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar, por consiguiente, motivo a dudas, incertidumbre o confusión.

Remolonear:
Rehusar moverse, detenerse en hacer o admitir algo, por flojedad y pereza.

Metilo:
Radical del metano.

Omnipotente:
Que puede muchísimo.

Elegir:
Escoger, preferir a alguien o algo para un fin.

“ANALISIS LITERARIO”

TITULO:

GHOST GIRL

AUTOR: TONYA HURLEY

BIOGRAFIA DEL AUTOR:

ENTRE LAS DIVERSAS PROFESIONES DE TONYA HURLEY ESTÁN LAS DE ESCRITORA, GUIONISTA Y CINEASTA. SIENDO MUY DESTACADO EL PASO POR CADA UNA DE ELLAS. DENTRO DE SUS TRABAJOS LITERARIOS DESTACA “GHOSTGIRL”, CONSIGUIENDO EL BEST-SELLER DEL NEW YORK TIMES. PERO ADEMÁS DE ESTA NOVELA TAMBIÉN TIENE PUBLICADO VARIOS TÍTULOS COMO “KISS MY BRAIN”, “THE BIBLICAL REAL WORLD”, “SOLO-ME-O”. FUE CO-CREADORA Y CO-PRODUCTORA DE LA COMEDIA “SO LITTLE TIME”, Y LA SERIE DE ANIMACIÓN “IN ACTION”, AMBAS DE LA CADENA ABC Y SON PROTAGONIZADAS POR LAS ACTRICES MARY-KATE AND ASHLEY OLSEN.
ENTRE SUS RECONOCIMIENTOS, HURLEY HA SIDO NOMINADA PARA EL PRESTIGIOSO PREMIO DE LA FUNDACIÓN ROCKEFELLER EN EL CINE Y TAMBIÉN ESTUVO EN LA SEMI-FINAL DE SUNDANCE POR SU GUIÓN DE LA PELÍCULA, “GOOD MORNING”. HA CONSEGUIDO EL RECONOCIMIENTO DE GRAN PARTE DE LA CRÍTICA EN FESTIVALES Y LUGARES COMO THE TRIBECA FILM FESTIVAL, THE EDINBURGH FILM FESTIVAL, THE LOS ANGELES INDEPENDENTE FILMILMACIONES FESTIVAL, INSTITUTE FOR CONTEMPORARY ARTS IN LONDON, POETRY FESTIVAL DVD.CABE DESTACAR TAMBIÉN SU PAPEL EN LA INDUSTRIA DE VIDEOJUEGOS Y MARKETING, PUES FUE LA PRINCIPAL PROVEEDORA DE CONTENIDO ORIGINAL, PARA LA WEB DE “MARY-KATE AND ASHLEY, ADEMÁS DE SER LA CREADORA Y CO-PRODUCTORA EJECUTIVA DE LA MARCA DE VIDEOJUEGOS DE MARY-KATEANDASHLEY PARA PLAY STATION 2 Y GAME BOY.

EDITORIAL:

-ALFAGUARA VICTORIA M.

PP: 1 - 30

CONTEXTO HISTORICO: VERANO

CONTEXTO GEOGRAFICO: HAWTHORNE HIGH

PERSONAJES:

-PRINCIPALES:

CHARLOTTE USHER

-SECUNDARIOS:

PETULA KENSINGTON

DAMEN DYLAN

WENDY ANDERSON

WENDY THOMAS

SCARLTE KENSINGTON


SAM WOLFE

PICCOLO PAM

-KIM

-MIKE

-BRIAN

-JERRY

-USHER

-EL CHICO DE LAS BIRKENSTOCK
-
EL NARRADOR

SUSAN JANE

-DJ

-INCIDENTALES:

-HORACIO

-BILLY

-BUCH

-EL PROFESOR FILOS

-COCO

SINOPSIS/RESUMEN: SE PREGUNTE CHARLOTTE ¿PORT QUE YO? ELLEA PENSABA COMO SI SE TRATARA DE PREGUNTAS DE TRIGONOMETRIA, UFANA DEESA FORMA.PERO LA MUERTE NO IMPIDE QUE CHARLOTTE SIGA CON SU PLAN. TODO LO CONTRARIO, SE VUELVE MUCHO MÁS CREATIVA Y HARÁ CUALQUIER COSA POR CONSEGUIR SU OBJETIVO: SER POPULAR PARA SEDUCIR AL CHICO QUE AMA. LA VERDAD ES UN LIBRO QUE MERECE LEERSE, PORQUE REFLEJA PERFECTAMENTE A LA SOCIEDAD ADOLESCENTE. PERO TAMBIÉN PORQUE EN ESTE LIBRO, LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD…COMO EL DE ESTANDO MUERTA, CONQUISTAR AL CHICO QUE TE GUSTA.


CUANDO SE ACABO LA CLASE EL PROFOSOR LE COMENTO QUE LAS REGLAS HABIAN COMBIADO POR LO QUE SI UN ESTUDINTE HIBA MAL EN LA ESCUELA LO HIBAN A SACAR DE EL EQUIPO .ENTONCES PREOCUPADO DAMEN LA PIDIO A ELLA QUE SI LE DABA UNAS CLASES SOBRE LA FISICA EN LAS VACOCIONES ,CUANDO ELLA LE IBA A CONTESTAR UNA DE LAS WENDYS LA EMPUJO CON LA CADERA Y LE DIJO SE ACABO TU TURNO . ELLA ESTABA ESPERANDO HASTA QUE ACABARAN SU PLATICA ,PARA PODERLE CONTESTAR A DEMEN ,CUANDO ACABO LA PLATICA , ELLA ESTABA COMIENDO OSITOS DE GOMA ,CUANDO DERREPENTE SE LE ATORO UNO Y NO LE PUDO DECIR LA RESPUESTA DE SI O NO. MUERE ASFIXIADA POCO DESPUÉS POR UN OSITO DE GOMA. TRAS DESCUBRIR QUE TAN SÓLO ES UN FANTASMA, CHARLOTTE OBSERVA CÓMO SU MUERTE SÓLO AYUDA A LOS ALUMNOS MÁS POPULARES DEL INSTITUTO A LUCIRSE, MIENTRAS QUE ELLA DEBE ASISTIR A LA CLASE DE MUERTOLOGÍA, UNA ASIGNATURA PARA ADOLESCENTES NO-MUERTOS DIRIGIDA POR EL PROFESOR BRAIN. TODOS ELLOS DEBEN ENCONTRAR CÓMO SER UN MUERTO Y NO FALLECER EN EL INTENTO, O LA RESPUESTA A POR QUÉ NO HAN CONSEGUIDO IRSE. TODOS ELLOS COMETIERON UN GRAN ERROR EN VIDA QUE DEBEN RESOLVER EN LA MUERTE… ANTES DE IRSE POR COMPLETO. SU PROYECTO EN COMÚN ES SALVAR LA CASA EN LA QUE HABITAN QUE VA A SER PUESTA EN VENTA. PERO A CHARLOTTE NO LE INTERESA NADA DE ESO. GRACIAS A QUE AHORA ES TAN SÓLO UN FANTASMA, PUEDE ACERCARSE A DAMEN Y PASAR TANTO TIEMPO CON ÉL COMO PUEDA, SIN RESTRICCIONES. TODO CAMBIA CUANDO CHARLOTTE CONOCE A SCARLET, LA HERMANA PEQUEÑA DE PETULA. SCARLET ES UNA CHICA GÓTICA REBELDE QUE INTENTA PARECERSE LO MENOS POSIBLE PERO LA MUERTE NO IMPIDE QUE CHARLOTTE SIGA CON SU PLAN. TODO LO CONTRARIO, SE VUELVE MUCHO MÁS CREATIVA Y HARÁ CUALQUIER COSA POR CONSEGUIR SU OBJETIVO: SER POPULAR PARA SEDUCIR AL CHICO QUE AMA. LA VERDAD ES UN LIBRO QUE MERECE LEERSE, PORQUE REFLEJA PERFECTAMENTE A LA SOCIEDAD ADOLESCENTE. PERO TAMBIÉN PORQUE EN ESTE LIBRO, LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD…COMO EL DE ESTANDO MUERTA, CONQUISTAR AL CHICO QUE TE GUSTA.

CRITICA:

ESTE LIBRO ES BASTANTE ENTRETENIDO AUNQUE ALGO ABURRIDO AL PRINCIPIO, EL PRINCIPIO PASA DEMASIADO DEPRISA PERO PRONTO TERMINAS COGIENDOLE EL HILO A LA HISTORIA. EL LIBRO LO ENCUENTRO DEMASIADO DIRIGIDO A UN PUBLICO MAS ADOLESCENTES, DE ENTRE 12 Y 16 AÑOS, LA HISTORIA SUCEDE EN UN INSTITUTO Y PASA LO TIPICO DE UN INSTITUTO AMERICANO, BAILE DE FIN DE CURSO, TODAS QUIEREN IR CON EL CHICO GUAPO.

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
EJEMPLO:
-concretas (el libro verde, el libro grande).
-Abstractas (el libro difícil).
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
EJEMPLO:
-Grado o complemento del adjetivo ("muy bueno", "recién hecho").
-Cuantificador de otro adverbio ("bastante lejos").
-Cópula verbal ("está divinamente").
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto.
EJEMPLO:
-“yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, condición o estado del sujeto. La gramática tradicional ha considerado que el verbo es el núcleo del predicado de la oración, aunque según el enfoque generativista serían las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la oración o sintagma de tiempo.
EJEMPLO:
-EL ESTA ¨COMIENDO¨ MUY RICO
-ERIKA ¨JUEGA¨ EN EL PARQUE.

La preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado sintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de introducir adjuntos, y en ocasiones también complementos obligatorios ligando el nombre .

Ejemplo.
Sea el siguiente enunciado “El coche enciende cuando tiene gasolina en el tanque y tiene corriente la batería”
Sean:
p: El coche enciende.
q: Tiene gasolina el tanque.
r: Tiene corriente la batería.

Un determinante es cualquier gente o morfema que junto con un sintagma nominal formando un sintagma determinante situándose junto a él para especificarlo y designarlo. Existen fundamentalmente cuatro tipos: predeterminantes, actualizadores (artículo, posesivo, demostrativo, ...), cuantificadores e interrogativo-exclamativos
EJEMPLO:
"El libro ese".
Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones en su empleo, aunque cumplen en las oraciones la función de relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la oración adquiera un sentido expresivo completo.
EJEMPLOS:
Vendemos productos argentinos y/o brasileños.
Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas conjunciones expresan contenidos idiomáticos totalmente incompatibles:
Vendemos productos argentinos y brasileños.
Importaremos productos argentinos o brasileños.

Es como que fuera un extraterrestre.
en lugar de:
Es como si fuera un extraterrestre.
La intersección entre algunos dos curvas es un punto que tienen en común.
EJEMPLOS:
Dos rectas pueden tener cero, una, o infinita intersecciones.
Una recta y un círculo pueden tener cero, una (tangente), o dos (secante) intersecciones. También es verdad para dos círculos.

SEGUNDA TAREA EDUARDO ZAVALA GARCIA

“ANALISIS LITERARIO”

TITULO:

GHOST GIRL

AUTOR: TONYA HURLEY

BIOGRAFIA DEL AUTOR:

ENTRE LAS DIVERSAS PROFESIONES DE TONYA HURLEY ESTÁN LAS DE ESCRITORA, GUIONISTA Y CINEASTA. SIENDO MUY DESTACADO EL PASO POR CADA UNA DE ELLAS. DENTRO DE SUS TRABAJOS LITERARIOS DESTACA “GHOSTGIRL”, CONSIGUIENDO EL BEST-SELLER DEL NEW YORK TIMES. PERO ADEMÁS DE ESTA NOVELA TAMBIÉN TIENE PUBLICADO VARIOS TÍTULOS COMO “KISS MY BRAIN”, “THE BIBLICAL REAL WORLD”, “SOLO-ME-O”. FUE CO-CREADORA Y CO-PRODUCTORA DE LA COMEDIA “SO LITTLE TIME”, Y LA SERIE DE ANIMACIÓN “IN ACTION”, AMBAS DE LA CADENA ABC Y SON PROTAGONIZADAS POR LAS ACTRICES MARY-KATE AND ASHLEY OLSEN.

ENTRE SUS RECONOCIMIENTOS, HURLEY HA SIDO NOMINADA PARA EL PRESTIGIOSO PREMIO DE LA FUNDACIÓN ROCKEFELLER EN EL CINE Y TAMBIÉN ESTUVO EN LA SEMI-FINAL DE SUNDANCE POR SU GUIÓN DE LA PELÍCULA, “GOOD MORNING”. HA CONSEGUIDO EL RECONOCIMIENTO DE GRAN PARTE DE LA CRÍTICA EN FESTIVALES Y LUGARES COMO THE TRIBECA FILM FESTIVAL, THE EDINBURGH FILM FESTIVAL, THE LOS ANGELES INDEPENDENTE FILMILMACIONES FESTIVAL, INSTITUTE FOR CONTEMPORARY ARTS IN LONDON, POETRY FESTIVAL DVD.CABE DESTACAR TAMBIÉN SU PAPEL EN LA INDUSTRIA DE VIDEOJUEGOS Y MARKETING, PUES FUE LA PRINCIPAL PROVEEDORA DE CONTENIDO ORIGINAL, PARA LA WEB DE “MARY-KATE AND ASHLEY, ADEMÁS DE SER LA CREADORA Y CO-PRODUCTORA EJECUTIVA DE LA MARCA DE VIDEOJUEGOS DE MARY-KATEANDASHLEY PARA PLAY STATION 2 Y GAME BOY

PP: 1 - 30

CONTEXTO HISTORICO: VERANO

CONTEXTO GEOGRAFICO: HAWTHORNE HIGH

PERSONAJES:

-PRINCIPALES:

CHARLOTTE USHER

-SECUNDARIOS:

PETULA KENSINGTON

DAMEN DYLAN

WENDY ANDERSON

WENDY THOMAS

SCARLTE KENSINGTON

SAM WOLFE

PAM

-INCIDENTALES:

HORACIO

EDGAR ALLAN

SHARPAY EVANS

TERRY JACKS

SINOPSIS/RESUMEN:

ESTA LECTURA HABLA DEUN CHICA EL CUAL ELLA PENSABA QUE REA UNA MAS EN LE MUNDO,ESTA CHICA TENIA EL NOMBRE DE CHARLOTTE USHER QUE EL PRIME DIA DE CLASE QUIERE SER UNA PERSONA DIFERENTE DE LO NQUE ERA EL TRIMESTRE PASADO EN LA ESCUELA QUE ASISTIA A CLASES , HABÍA ESTUDIADO A SUS MODELOS, PETULA Y LAS WENDYS, LAS CHICAS MÁS POPULARES Y DESEADAS DEL INSTITUTO PARA CONVERTIRSE EN UNA DE ELLAS: VESTUARIO, DIETA, PEINADO, Y UN ELABORADO PLAN PARA ACERCARSE A ELLAS, Y, SOBRE TODO, EL CHICO DE SUS SUEÑOS. POR LO QUE TENIA VARIOS OBJETIVOS QUE ERA CONQUISTAR AUN JOVEN DE NOMBRE DAMEN DYLAN , EL ERA UN ALUMNO MUY ATLETICO Y PARA ELLA ERA EL MAS GUAPO . PERO AL LLEGAR, CHARLOTTE DESCUBRE QUE NO HAY NADA QUE ELLA PUDIERA HACER PARA REMEDIAR SU IMPOPULARIDAD: SIMPLEMENTE, ES INVISIBLE PARA LOS DEMÁS ALUMNOS OTRO DE SUS OBJETIVOS ERA TAMBIEN SERDE LAS MAS POPULARES DE LA ESCUEL A PERO PARA PODER CONSERGIRLO TENIA QUE JUTAERSE CON LAS MAS POPULARES QUE ERAN PETULA KENSINTOG Y LAS WENDYS O OTRA FORMA ERA TAMBIEN PARTICIPAR DE PORRISTA PERO NADA SALIO BIEN POR QUE CUANDO SE HIBA A INSCIRBIRSE UNA JOVEN LE QUITO EL BOLIGRAFO Y SE BURLARON TODOS DE ELLA.

PERO AUN ASI SE INCRIBIO YCUANDO VIO LOS RESULTADOS ESTABA MAL ESCRITO SU NOMBRE POR LOQUE ELLA LO CORRIGIO Y LE TOCO LA TAQUILLA NUMERO 7.

CUANDO LE TOCO PRESENTARSE ANTE LA MOLTITUD TODOS SE QUEDARN CALLADOS SIN DECIR UNA PALABRA , CUANDO TERMINO ELLA SE QUERIA ACERCAR A DAMEN PERO UNA MOLTITUD DE JOVENES SE LO IMPIDIO.

SONO EL TIMBRE DE LA ESCUELA PARA LA PRIMERA CLASE ,Y TODOS LOS JOVENES QUE RODEABAN A DAMEN SE ALEJO .CUANDO ENTRO A SU PRIMERA CLASE DAMEN NO HABIA ENTRADO POR LO QUE LA PREOCUPO MUCHO ,ENTONCES LE MAESTRO PIDIO QUE SE REUNIERAN EN PAREJAS TODOS TENIA PAREJA MENOS ELLA POR LO QUE LE PROFESOR PARECIA QUE LA ESTUBIERA SUBASTANDO PEO NADIE LE HIZO CASO PAER DERREPENTE ENTRA DAMEN Y EL PROFESOR DIJO A USTED LO ESTABAMOS ESPARENDO ,Y POR LLEGAR TADE EL PROFESOR LE ASIGNO COMO COMPAÑERA A CHARLOTTE POR LO QUE LE SE VEIA DSANIMADO POR ESO. CUANDO SE ACABO LA CLASE EL PROFOSOR LE COMENTO QUE LAS REGLAS HABIAN COMBIADO POR LO QUE SI UN ESTUDINTE HIBA MAL EN LA ESCUELA LO HIBAN A SACAR DE EL EQUIPO .ENTONCES PREOCUPADO DAMEN LA PIDIO A ELLA QUE SI LE DABA UNAS CLASES SOBRE LA FISICA EN LAS VACOCIONES ,CUANDO ELLA LE IBA A CONTESTAR UNA DE LAS WENDYS LA EMPUJO CON LA CADERA Y LE DIJO SE ACABO TU TURNO . ELLA ESTABA ESPERANDO HASTA QUE ACABARAN SU PLATICA ,PARA PODERLE CONTESTAR A DEMEN ,CUANDO ACABO LA PLATICA , ELLA ESTABA COMIENDO OSITOS DE GOMA ,CUANDO DERREPENTE SE LE ATORO UNO Y NO LE PUDO DECIR LA RESPUESTA DE SI O NO. MUERE ASFIXIADA POCO DESPUÉS POR UN OSITO DE GOMA. TRAS DESCUBRIR QUE TAN SÓLO ES UN FANTASMA, CHARLOTTE OBSERVA CÓMO SU MUERTE SÓLO AYUDA A LOS ALUMNOS MÁS POPULARES DEL INSTITUTO A LUCIRSE, MIENTRAS QUE ELLA DEBE ASISTIR A LA CLASE DE MUERTOLOGÍA, UNA ASIGNATURA PARA ADOLESCENTES NO-MUERTOS DIRIGIDA POR EL PROFESOR BRAIN. TODOS ELLOS DEBEN ENCONTRAR CÓMO SER UN MUERTO Y NO FALLECER EN EL INTENTO, O LA RESPUESTA A POR QUÉ NO HAN CONSEGUIDO IRSE. TODOS ELLOS COMETIERON UN GRAN ERROR EN VIDA QUE DEBEN RESOLVER EN LA MUERTE… ANTES DE IRSE POR COMPLETO. SU PROYECTO EN COMÚN ES SALVAR LA CASA EN LA QUE HABITAN QUE VA A SER PUESTA EN VENTA. PERO A CHARLOTTE NO LE INTERESA NADA DE ESO. GRACIAS A QUE AHORA ES TAN SÓLO UN FANTASMA, PUEDE ACERCARSE A DAMEN Y PASAR TANTO TIEMPO CON ÉL COMO PUEDA, SIN RESTRICCIONES. TODO CAMBIA CUANDO CHARLOTTE CONOCE A SCARLET, LA HERMANA PEQUEÑA DE PETULA. SCARLET ES UNA CHICA GÓTICA REBELDE QUE INTENTA PARECERSE LO MENOS POSIBLE A SU FRÍVOLA HERMANA. SU VIDA ES UN MUNDO APARTE DE PETULA Y SU NOVIO DAMEN, PERO CHARLOTTE CONSIGUE COMUNICARSE CON ELLA Y CONVENCERLA PARA EFECTUAR UN INTERCAMBIO DE CUERPOS: SCARLET SERÍA UN FANTASMA DURANTE UN TIEMPO Y ELLA DISPONDRÍA, POR FIN, DE UN CUERPO CON EL QUE PODER ACERCARSE A DAMEN. SCARLET DISFRUTA DE SU INCORPOREIDAD PARA PASEARSE POR EL INSTITUTO MOLESTANDO A LOS ALUMNOS QUE TANTO LA DESPRECIAN, Y MIENTRAS CHARLOTTE CONSIGUE GANARSE CADA VEZ MÁS LA CONFIANZA DE DAMEN. PERO SUS AMIGOS NO-MUERTOS NO PIENSAN DEJARLA EN SU NUEVA VIDA.

CRITICA/OPINION:

BUENO MI OPINIO ES DE QUE ESTE LIBRO TE AYUDA A MANEJAR NUEVAS FORMAS DE PENSAR ,Y ADEMAS AMI ME ENSEÑO DE QUE UN NO LE IMPORTE A NDIE TU DEBES DE SEGUIR AUN SIN INPORTAR QUE TAN POPULAR ERES O QUE TAN BUENO ERES PARA ALGO QUE LE IMPORTE A LOS DEMAS .

ADEMAS ESTE LIBRO NOS HABLA DE LA INPORTANCIA DE PONERLE ATENCION A LOS DEMAS QUE TA L SI HAY ALGUIEN QUE SE SINTE HACI PARA PODELO AYUDAR Y DEMOSTRARLE QUE NOES LO UE PARECE O QUE TIENE QUE INTERACTUAR CON LOS DEMAS.

TERCERA TAREA EDUARDO ZAVALA GARCIA

CUARTA TAREA ZAVALA GARCIA EDUARDO.

“ANALISIS LITERARIO”

-TITULO:
“Sentencia de muerte”

-AUTOR: Isimov, Isaac.

-BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi de Gobernación Mogilevskaya, Bielorrusia (desde 1929 hasta ahora Óblast de Smolensk, Rusia, a 400 km al suroeste de Moscú y 16 kilómetros de la frontera con Bielorrusia actual). Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judeo-ruso, se trasladan a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.
Su infancia transcurre en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprende por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurre entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre rentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encuentra por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribe sus propias historias y a los 19 años comienza la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas (ahora clásicas) de ficción llamadas «pulps».

Se gradúa como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consigue el doctorado en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permanecerá como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad deja de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor son mayores que los que consigue con su labor universitaria. Asimov permanece en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascienden a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivan en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 es elegido Presidente de la Asociación Humanista Americana, cargo que ocupa hasta su muerte en 1992. El sucesor, amigo y colega de Asimov en su trabajo como escritor fue Kurt Vonnegut. Fue también, hasta su muerte, vicepresidente honorario del club Mensa.

Asimov se casa el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tiene dos hijos: David, nacido en 1951 y Robyn, en 1955. Tras un largo periodo de separación, se divorcian en 1973 y a finales de ese año se casa con Janet O. Jeppson.
Asimov muere el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobreviven su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet Asimov reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al SIDA, enfermedad que contrajo durante una operación de bypass en 1982.

-PP.: 47- 66

-CONTEXTO HISTORICO:

“No lo maneja “

-CONTEXTO GEOGRAFICO:

-Planeta tierra
- Dorlis
-New York
PERSANAJES

Principales:
-Brand Gorla
Secundarios:
-Theor Realo
-Presidente del consejo
-Wynne Murry

-SINOPSIS/RESUMEN:

Esta historia sobre dos personas del genero masculino ,cuando charlaban un de ellos le pidió al otro que le hiciera un favor ,que consistía en presentar ciertos datos ante el consejo de psicólogos .Cuando estaban en la escuela y igualmente estaban charlando Theor le pregunto a Brand que si sabia que era la ingeniera psicológica y el le dijo que eso no existía; Theor la dio una explicación de esto que lo dejo asombrado por lo que le pregunto que de donde lo había obtenido y el le contesto muy sospechoso que había encatrado “los documentos” ,que era donde se encontraba un mundo ,escogido con seres de bajo estricto control desde todos lo ángulos . Brand no le creía hasta que le dijo que eran robots positrónicos. Theor le dijo que se lo explicara al consejo y el dijo que no por que se burlarían de el y lo tomarían como un idiota , pero al final de todo lo convenció y Brand fue con el presidente del consejo y le dijo una manera de mejorar la forma de los psicólogos la cual consistía en inventar algunas robots con los documentos que le proporciono Theor.
Brand le comento sobre lo que le había dicho su amigo, el presidente al principio no lo podía creer pero a fin de cuentas dijo que iba a confiar en la palabra de su amigo y en los documentos que había encontrado. Entonces el presidente del concejo se intereso en le tema de el planeta con el nombre de Dorlis y en el consejo aunque se enojara y protestara no hubo forma de ganarle una entrevista a Wynne Marry, después de varios intentos le hizo caso y el presidente del consejo le pidió que le enviara los documentos que el quisiera publicar ,Marry le dijo que iría con el y que si no iba no saldría ninguna expedición .Después de una larga e intensa platica llegaron a la conclusión de que era un peligro ir a ese planeta ,entonces dijeron que los atacarían por lo que Theor se disgustó y salió de inmediato a una meta que seria su sentencia de muerte ,lo recordaba bien cual era su nombre empezaba con las dos primeras palabras que había aprendido en el idioma robot. ¡Nueva York!.

-CONCLUCION/CRITICA:

Esta historia esta muy interesante de manera que esta muy misteriosa por que empieza a redactar uno de los personajes de esta historia sobre algo que algunas de nuestra realidad no le crearían por que el ser humano no es tan capaz de salir del planeta nada mas por que si, además esta historia es muy compleja por el motivo de que te cuenta todo un proceso o como se deben de llevar para concluir algo.

EDUARDO ZAVALA GARCIA

ANÁLISIS LITERARIO

TITULO:
"LA ULTIMA PREGUNTA"

AUTOR:Asimov ISSAC

BIOGRAFIA DEL AUTOR:

Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi de Gobernación Mogilevskaya, Bielorrusia (desde 1929 hasta ahora Óblast de Smolensk, Rusia, a 400 km al suroeste de Moscú y 16 kilómetros de la frontera con Bielorrusia actual). Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judeo-ruso, se trasladan a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.

Su infancia transcurre en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprende por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurre entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre rentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encuentra por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribe sus propias historias y a los 19 años comienza la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas (ahora clásicas) de ficción llamadas «pulps».

Se gradúa como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consigue el doctorado en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permanecerá como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad deja de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor son mayores que los que consigue con su labor universitaria. Asimov permanece en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascienden a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivan en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 es elegido Presidente de la Asociación Humanista Americana, cargo que ocupa hasta su muerte en 1992. El sucesor, amigo y colega de Asimov en su trabajo como escritor fue Kurt Vonnegut. Fue también, hasta su muerte, vicepresidente honorario del club Mensa.

Asimov se casa el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tiene dos hijos: David, nacido en 1951 y Robyn, en 1955. Tras un largo periodo de separación, se divorcian en 1973 y a finales de ese año se casa con Janet O. Jeppson.

Asimov muere el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobreviven su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet Asimov reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al SIDA, enfermedad que contrajo durante una operación de bypass en 1982.

Isaac Asimov fue un humanista y un racionalista. No se opuso a las convicciones religiosas genuinas de los demás, pero se enfrentó a las supersticiones y a las creencias infundadas. Tenía un miedo a volar que hizo que sólo viajara en avión dos veces en toda su vida, lo que le hizo pensar que podía padecer de acrofobia. Asimismo padecía claustrofilia, es decir, le gustaban los lugares pequeños y cerrados.

Asimov era un progresista en temas políticos, y un seguidor incondicional del Partido Demócrata de los Estados Unidos. En una entrevista televisiva a principios de los setenta, respaldó públicamente a George McGovern. Se sintió muy desilusionado cuando vio las tácticas, que él consideraba irracionales, de los activistas progresistas desde finales de los años sesenta en adelante.

Su defensa de las aplicaciones civiles de la energía nuclear sobre todo tras el accidente nuclear de la Isla de las Tres Millas dañó sus relaciones con la izquierda. Publicó mucho sobre el control de la natalidad, reflejando la perspectiva articulada por Paul R. Ehrlich.

En los últimos años de su vida, Asimov condenó el deterioro de la calidad de vida que percibía en la ciudad de Nueva York al reducirse las inversiones por la huida de la clase media a los suburbios. Su último libro de no ficción, «La Ira de la Tierra», escrito junto con otro autor de ciencia ficción, Frederik Pohl, trata de aspectos medioambientales como el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.

EDITORIAL:

-CUENTOS COMPLEJOS VOL.2

-EDICIONES B

-MEXICO, 2002

PP.- 385 - 399

CONTEXTO HISTORICO:

-22 DE MAYO DE 2001

CONTEXTO GEOGRAFICO:

-EN EL HIPERESPACIO

-EN EL ESPACIO

-X-23

PERSONAJES:

Principales:

-ALEXANDER ADELL

-BERTRAM LUPOV

SECUNDARIOS:

-MULTIVAC

-AC

-JERRODD

-JERODINE

-JERRODETTE 1

-JERRODETTE 2

-VJ-23X DE LAMETH

-MQ-17J DE NICRON.

-ZETA PRIMA.

-DE SUB UNO

-EL HOMBRE

INCIDENTALES:

-MICROVAC

-AC PLANATARIOS

-AC GALACTICO

-AC UNIVAERSAL

-AC COSMICO

SINOPSIS:

BUENO ESTA LECTURA HABLA DE EL FUTURO MANEJANDOLO DESDE EL AÑO 21

DE MAYO DE 2061 EL CUAL HABLA DE DO PERSONAS QUE SE PREGUTARON ALGO SOBRE EL FUTURO DEL PLANETA EL CUAL EN ESA EPOCA CONTABAN CON UNA MAQUINA QUE PODIA RESPONDER TODAS LAS PREGUNTAS , PERO LA PREGUNTA QUE LE HICIERON NO LA PODIA RESPONDER POR QUE NO TENIA LO DATOS SUFICIENTES PARA DAR UNA REPUESTA SIGNIFICATIVA , DE ESTA HISTORIA NOS MANDA HACIA MAS AÑOS EN EL FUTURO CON OTRA HISTORI DE UNA FAMILIA DE 4 INTEGRANTES QUE SALIAN DE LA TIERRA POR QUE TENIAN QUE VIAJAR A UN LUGAR MEJOR X-23 ELLOS LE HICIERON UNA PREGUNTA AC PLANETARIOS DE CÓMO LE ARIAN EN DETENER A LA ENTROPIA Y DE ESTA HISTORIA NOS MANDA HACIA EL FUTURO CON MUCHOS PERSONAS EN EL ESPACIO QUE HASTA SE TENIAN QUE FUCIONAR PARA FORMAR UN NUEVO SE Y LAS ESTRELLAS QUE SE VEIAN ENANAS Y QUE DESAPARECIAN Y QUE CON LO QUE SALIA DE ELLOS CONFORMABAN OTRA , PERO NECESITABAN MIL PARA CONFORMAR OTRA ,POR ULTIMO LA UNICA MAQUINA YA HABIA CONTESTADO LAS DEMAS PREGUNTAS , PERO FALTABA UNA Y SI NO LA DECIA EL AC NO SE LIBERARIA DE LA CONCIENCIA ,SOLO QUE YA NO HABIA NINGUN HOMBRE , PERO NO IMPORTABA LA RESPUESTA POR DEMOSTRACION SE ENCARGARIA DE ESO TAMBIEN.

COMENTARIO:

segunda tarea EDUARDO ZAVALA GARCIA

A) TITULO DEL LIBRO O LECTURA.
-¨Cuanto se divertían¨

B) AUTOR

- Isaac Asimov

C) BIOGRAFIA DEL AUTOR

- Isaac Asimov (2 de enero de 1920 – 6 de abril de 1992), fue un escritor y bioquímico ateo judío nacionalizado estadounidense nacido en Petróvichi, en la entonces República Socialista Soviética de Bielorrusia, exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica.
La obra más famosa de Asimov es la serie de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que luego combinó con su otra gran serie de los Robots. También escribió obras de misterio y fantasía, así como una gran cantidad de no ficción. En total, escribió o editó más de 500 volúmenes y unas 9.000 cartas o postales, y tiene obras en cada categoría importante del sistema decimal Dewey excepto en filosofía.

Asimov fue reconocido como un maestro del género de ciencia ficción y, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los "Tres Grandes" escritores de la ciencia ficción.
La mayoría de sus libros de divulgación explica los conceptos científicos siguiendo una línea histórica, retrotrayéndose lo más posible a tiempos en que la ciencia en cuestión se encontraba en una etapa elemental. A menudo brinda la nacionalidad, las fechas de nacimiento y muerte de los científicos que menciona, así como las etimologías de las palabras técnicas

D) PERSONAJES PRINCIPALES

-EL MAESTRO AUTOMATICO

-MARGIE

-TOMMY

E) PERSONAJES SECUNDARIOS

-ABUELO DE MARGIE

-LA SR. JONES

EL INSPECTOR DEL CONDADO
F) CONTEXTO HISTORICO

- 17 DE MAYO DEL 2157

G) CONTEXTO GRAFICO

-EN LA CASA DE TOMMY

-ATICO

-EN LA ESCUELA

H) RESUMEN DE LA LECTURA

Bueno esta lectura nos habla de lo que algunos piensan o lo que piensa el autor que va a ocurrir y nos narra la vida cotidiana de un niña i un niño que se expresan con su maestro automático y los conflictos que le suceden a este niño por comunicar lo que su abuelo le había dicho. Esta lectura es muy buena para reflexionar bien la importancia que le tenemos aun maestro.

I) ¿EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA EN TU VIDA COTIDIANA?

Bueno como ya lo mencione que nos ayuda a valorar más a un maestro de forma q le pongamos más atención y lo respetemos.

J) OPINION, CRITICA O COMENTARIO SOBRE LA LECTURA.

ESTA LECTURA ESTA MUY INTERESANTE POR EL MTIVO DE QUE TE PONE A REFLECIONAR LO QUE LE VA A SUCEDER AUN MAESTRO EN POCOS AÑOS Y TE ENSEÑA A QUE TIENES QU VALORAR MAS A UN MAESTRO POR TENEMOS SUERTE ENTENERLOS PARA ENSEÑARNOS Y APOYARNOS.